很多人以為光伏技術是理科生的專利，文科生做不了光伏技術的。果真如此？各位文科生你們服氣嗎？理科生你們就可以驕傲了嗎？

1、光伏產業(yè)鏈

光伏產業(yè)鏈分為3大塊，分別是上游的原材料、中游的設備器件、下游的應用。對于上游和中游，比如硅料屬于化工領域、電池片屬于半導體領域、逆變器屬于電力電子領域，這些領域確實對從業(yè)人員的專業(yè)技術對口要求非常高。那么對于下游的光伏發(fā)電系統(tǒng)來說，屬于電力工程領域，這個領域是電力工程專業(yè)技術人員就能勝任的嗎？

2、什么是光伏發(fā)電系統(tǒng)

根據《光伏發(fā)電站設計規(guī)范》GB50797的定義，光伏發(fā)電系統(tǒng)——是指利用太陽電池的光生伏特效應，將太陽能直接轉換成電能的發(fā)電系統(tǒng)。

光伏發(fā)電系統(tǒng)是由3個詞組成的詞組，這三個詞分別是：光伏、發(fā)電和系統(tǒng)。光伏，就是光生伏特效應的簡稱。

發(fā)電，就是產生電。那么，什么是系統(tǒng)呢？

3、什么是系統(tǒng)？

所謂系統(tǒng)，是指相關事物按一定關系組成的功能整體。比如汽車是由底盤、發(fā)動機、殼體等按照相互關系組成的能夠運輸的功能體。

在系統(tǒng)這個概念下還有子系統(tǒng)和超系統(tǒng)兩個概念。所謂子系統(tǒng)，是指一個系統(tǒng)由各個不同部分組合而成，以實現(xiàn)不同的細分功能。比如發(fā)動機就是汽車這系統(tǒng)的子系統(tǒng)。所謂超系統(tǒng)，是指系統(tǒng)之外的對系統(tǒng)的運行有影響的事物。比如道路、交通信號燈等是汽車這個系統(tǒng)的超系統(tǒng)。超系統(tǒng)一般為系統(tǒng)所隸屬的外部環(huán)境。

系統(tǒng)、子系統(tǒng)、超系統(tǒng)是相對而言的，取決于所定義的系統(tǒng)。

4、光伏發(fā)電系統(tǒng)的超系統(tǒng)是什么？

上面這張圖就是光伏發(fā)電系統(tǒng)，其中的光伏組件、光伏逆變器等就是光伏發(fā)電系統(tǒng)的子系統(tǒng)。我們知道，光伏發(fā)電系統(tǒng)必須安裝在地面或者屋頂上、必須有陽光的照射才能發(fā)電、必須連接電網才能賣電。

對于分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)來說有3大超系統(tǒng)，分別是：建筑、電網和太陽。建筑和電網毫無疑問屬于理工科范疇。但是，太陽這個超系統(tǒng)在我們目前全日中學制教學體系中卻屬于文科的范疇。

我們知道，光伏發(fā)電系統(tǒng)必須依靠太陽才能工作，那么就要求光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝在無遮擋的區(qū)域。遮擋不僅影響到光伏發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電量，從而影響到用戶的收益。嚴重遮擋會產生熱斑效應，持續(xù)積累的熱量可能會引起光伏發(fā)電系統(tǒng)的火災。

5、來看一道高考題

高考真題（2012年安徽卷） 圖11為我省平原地區(qū)某中學的操場和行道樹示意圖（晴天8：00前后，東操場大部分被行道樹的樹蔭覆蓋）。完成30-31題。

30.為充分利用樹蔭遮陽，6月某日16：00-16：45該校某班同學上體育課的最佳場地是（ ）。

A. ① B. ② C. ③ D. ④

31. 下列日期中，陽光照射行道樹產生的陰影在地面轉動角度最大的是（ ）。

A. 5月1日

B. 6月1日

C. 7月1日

D. 8月1日

各位理科生，你們能回答的出來嗎？

其實，這是中學地理中講授的太陽和地球的運動關系。

6、什么是太陽的視運動？

由于地球的自轉，站在地球上的人們所看到的太陽運動軌跡是每天東升西落，這實際上是一種相對運動，稱之為太陽視運動。

掌握了太陽的視運動，你就能夠像風水先生看風水一樣做分布式光伏的場地勘測了。

關于太陽的視運動，小光教育開發(fā)了《太陽視運動軌跡儀》，進入小光教育微信公眾號即可查看太陽視運動軌跡儀的詳細介紹。

7、分布式光伏技術的三個階段

分布式光伏的技術應用共分為3個階段，分別是勘測、設計和安裝。勘測中的遮擋情況分析就需要熟練掌握太陽和地球的運動關系，掌握太陽視運動的分析方法。否則后面的設備選的再好，電氣設計再優(yōu)化，光伏發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電量也是上不去的。

所以，做光伏，尤其是分布式光伏，需要文科生和理科生的共同努力，優(yōu)勢互補。